Психология годовалого ребенка

ВНИМАНИЕ! ЧТОБЫ НЕ ПИСАТЬ В КОММЕНТАРИЯХ О ДЕТЯХ ВУНДЕРКИНДАХ! Каждый младенец, ровно также как и взрослый человек индивидуален и каждый ребенок развивается индивидуально, но, что-то общее в развитии новорожденных детей происходит одинаково.

Что новенького

  • Главное достижение большинства детей в 1 год — умение самостоятельно ходить.
  • В этом возрасте большинство деток могут вставать и ходить без опоры или поддержки взрослых.
  • Активно путешествует по комнатам, быстро ползает, сам встаёт с четверенек на ножки и садится обратно.
  • Говорит несколько простых слов, соотносит слова с обозначаемыми ими предметами и людьми.
  • Проявляет различное отношение к разным людям.
  • Откусывает и пережёвывает твёрдую пищу.
  • Во время одевания и раздевания поднимает руку или ногу по просьбе взрослых.
  • Навык использовать во время еды ложку и кружку значительно улучшился.
  • Активно проявляет недовольство, протестует против того, что не нравится или неинтересно.

Кризис трех лет у ребенка

Здесь понадобится много терпения и спокойствия. Этот кризис сопровождают не только истерики, но и постоянные споры и упрямство. Малыш готов яростно отстаивать свои хотения. Требования родителей выполняет наоборот, в лексиконе появляется очень много «нет» и «не хочу».

Что делать?

Нельзя потакать требованием ребенка, но и нельзя его ломать. Во время истерики лучший способ справиться – спокойно сказать «Мы поговорим, когда ты успокоишься», и перестать реагировать на ребенка. Разговор после истерики обязательно должен состояться (вообще, всегда давайте малышу только те обещания, которые вы действительно исполните). Объясните, что истерики – совершенно недействующий способ добиваться своего.

В три года дети очень любят отрицать. Поэтому все вопросы и указания должны создавать иллюзию выбора. Если вы скажете: «Сейчас ты будешь есть кашу», ждите крика: «Я не хочу кашу!». Следует спросить: «Ты будешь кашу с изюмом или вареньем?».

Формируйте у ребенка положительные паттерны поведения. Хвалите его за самостоятельность, делитесь его успехами с родней при нем же.

Психическое развитие

Психическое развитие ребенка в 1 год находит отражение в первом возрастном кризисе. Это связанно с тем, что малыш начинает осознавать, что он и мама – два совершенно разных существа, что лишь активизирует его стремление к познанию окружающего мира и самостоятельности.

В попытках освоить какой-либо навык, кроха естественно будет ошибаться, но помощь взрослых при этом может спровоцировать приступы раздражительности и даже истерики. Это происходит потому, что  малыш может категорически отвергать идеи, если они исходят не от него. И родителям порой нужно проявить все свое терпение для того, чтобы помочь ребенку успокоиться.

Деткам в этом возрасте крайне важно знать, что, не смотря на ошибки и капризы, их принимают такими, какие они есть. Они становятся ласковыми и часто подбегают к родителям, ожидая, что те их обнимут, успокоят, помогут дотянуться до интересующего предмета, утолят жажду или голод, поменяют подгузник или просто обозначат свое присутствие.

Что могут сделать родители для психологического развития ребенка в 1 год? Нужно стараться следовать правилам:

  • Не отстраняйтесь от малыша, даже если у вас есть важные дела. Участвуя в повседневных событиях семьи, ребенок узнает о том, как устроен этот мир. Вы – образец для него. Ваши действия дают ему знать, что окружающий мир надежен, безопасен, и его можно спокойно исследовать самостоятельно.
  • Откликайтесь на зов ребенка, ему важно знать, что его персона ценна для вас. Впрочем, не обязательно делать это сию же секунду. Иногда достаточно сказать: «Сейчас я решу свою задачу и обязательно тебе помогу».

Как дисциплинировать годовалого ребенка

Помните, дети развиваются с разной скоростью. Через год большинство из них становятся более мобильными и открывают для себя новые вещи, которые можно увидеть и потрогать.

Они понимают большую часть того, что говорят взрослые, и их словарный запас растет, но им все еще трудно общаться.

Каждый день они узнают, как делать что-то новое, и нуждаются в том, чтобы родители научили их правильному поведению. Если вам интересно, как лучше всего дисциплинировать своего годовалого ребенка, вот 10 советов экспертов, которым нужно следовать.

  1.  Установите границы

     

Границы обеспечивают безопасность ребенку, чей авантюрный дух ведет его к исследованиям, но неопытность может сбить с пути. Считайте эти ограничения не только способом защитить своего ребенка, но и основой для будущих жизненных уроков.

Давайте ребенку словесные подсказки, чтобы указать, чего можно трогать, а чего нельзя, и какое поведение приемлемо, а какое нет. Помогите ему назвать свои чувства и помогите найти допустимые способы их выражения.

  1. Отвлекайте и перенаправляйте

Годовалые дети исследуют, используя свои руки и рот. Вам не обязательно жить в пустом пространстве, но важно хранить опасные и хрупкие предметы вне досягаемости.

Отвлечение внимания является лучшей дисциплинарной мерой для младенцев и детей ясельного возраста. Изменение обстановки или занятий — эффективный способ изменить поведение вашего ребенка.

Отвлечение может быть простым, например, юмором: назвать грузовик бананом или надеть дуршлаг вместо шляпы.

Если малыш схватил «запрещенный» предмет, попробуйте использовать метод «приманки и подмены»: замените его на приемлемый. Это особенно полезный способ научить старших братьев и сестер защищать свои драгоценности.

  1. Предлагайте модели поведения

Общаясь с ребенком, сохраняйте спокойствие и говорите мягко. Это побудит его спокойно слушать вас. Поймите, что ваша реакция на ситуации повлияет на ребенка.

Читайте также:  Английский – малышам. С чего начать обучение языку?

Например, скажите: «Будь осторожен с домашними животными». И покажите, как гладить собаку ладонью или почёсывать пальцами.

Последовательность также важна. Если у вас есть правило есть только на кухне, не приносите свои перекусы в гостиную.

  1. Подтверждайте чувства

Взрослые знают, что есть дела, которые мы должны делать, независимо от того, как мы к ним относимся. Детям нужно этому научиться.

Им может не нравиться автокресло, но они все равно должны быть в нем. Так что найдите время, чтобы научить своего ребенка, что не хотеть делать что-то — это нормально, но это не повод отказываться от необходимых дел.

  1. Не обращайте внимания на плохое поведение и хвалите за хорошее

Один из эффективных дисциплинарных приемов — отказаться отвечать на нытье ребенка, пока он не изменит поведение. Вы также можете попытаться отвернуться от него в ответ, когда он ударит или укусит вас.

Немедленно хвалите поведение, которое вы хотите закрепить. Не смейтесь и не улыбайтесь при поступках, повторения которых вы не желаете.

  1. Предвидьте проблемы

У вашего ребенка будут истерики. Часто это происходит, когда малыши устали или голодны. Старайтесь не строить планы на время сна или приёма пищи.

Когда ребенок расстраивается, сохраняйте спокойствие, потеря контроля над ним подаст сигнал, что ему есть чего бояться. Истерики обычно возникают из-за разочарования.

Если ваш ребенок в безопасности, просто подождите. Спокойные родители чаще способны понять, почему ребенок расстроен. Лучше проявить любопытство, а не злиться.

  1. Используйте «Нет!» разумно

Суровое «Нет!» обладает большей мощностью при нечастом использовании. Сохраните это, чтобы указать на опасность, например, если ребенок тянется к горячей сковороде, а не на мелкие нарушения, такие как снятие обуви в общественных местах.

Формулируйте требования в позитивном ключе, например: «Мы не снимаем обувь, если мы не дома», чтобы объяснить, какое поведение мы хотим видеть.

Ограничение собственного употребления «нет» может также уменьшить количество раз, когда наши дети говорят это.

  1. Будьте последовательны

Дети любят последовательность. Постарайтесь придерживаться регулярного графика, чтобы ребенок знал, чего ожидать. Предупреждайте об изменениях и переходах, чтобы минимизировать сбои.

Хотя у родителей и ближайших родственников (бабушек, дедушек) могут быть разные представления о воспитании, все должны соблюдать одни и те же правила.

  1. Выберите разумные ограничения

Детям очень нужны ограничения, но им также нужна некоторая свобода, чтобы исследовать и учиться. Решите, какие ограничения не подлежат обсуждению (например, пристегнуться в автокресле или держаться за руки во время прогулки на улице).

  1. Не ждите совершенства

Ваш ребенок только изучает «правила», и ему потребуются напоминания. В этом возрасте у детей не хватает самоконтроля, чтобы всегда вести себя хорошо, и они легко отвлекаются на новые вещи.

Им нужно время и пространство, чтобы двигаться и исследовать. Им нужны родители, чтобы научить их, какое поведение приемлемо и безопасно.

Читайте также:  Причины, симптомы и лечение синдрома туретта

Стадии речевого развития

  • К году — 5-10 слов. После года примерно до года и трех месяцев ребенок очень много лепечет и это — признак активной речевой деятельности. Такой забавный лепет может быть и весьма эмоциональным, сопровождаться жизнерадостными возгласами.
  • Полтора года — 30 слов. После полутора лет лепет сокращается, развитие речи идет в сторону замены его более четкими и осмысленно произнесенными словами и словосочетаниями.
  • Два года — 300 слов. К двум годам малыш уже может произнести несколько вполне связных коротких фраз. В это возрасте ребенок начинает задавать много вопросов. Этот период «активной почемучки» продлится у него примерно два-три года.
  • К третьему году словарный запас активной речи у ребенка — от восьмисот до полутора тысяч слов.

Речевые особенности

При возвращении папы домой с работы, ребенок искренне радуется и пытается произнести слово «папа». Ребенок произносит гласные звуки, когда смотрится в зеркало.

Кроха понимает, что ему говорят родные, он легко улавливает интонацию и мимику. Чтобы малыш имел большой словарный запас, с ним нужно постоянно разговаривать, но сюсюкать нельзя, нужно общаться на равных. Некоторые дети в возрасте 1 года умеют произносить элементарные слова (мама, папа, дай, нет, да, мяу, гав, ляля, кака и пр.). Вот что должен говорить ребенок в 1 год:

  • Дает ответы на элементарные вопросы взрослых (кто это или что это?, что делает собака, кошка?)
  • Реагирует на свое имя звуками или мимикой.
  • Понимает слова «нельзя», «да», «можно».

Если кроха молчит и не произносит ни слова к этому сроку, не стоит сразу же паниковать. Если у него вообще нет никакой реакции на слова, то нужно показать малыша специалисту — возможны проблемы с органами слуха или психологические расстройства. Своевременное лечение поможет избавиться от легких отклонений, поэтому нужно быть внимательным к своему ребенку.

Младший школьный возрастной этап

Возрастные нормы развития ребенка школьного возраста таковы:

  • он чувствует себя «взрослым» и ведет себя соответственно;
  • авторитет родителей снижается;
  • он способен планировать свою деятельность, выполнять правила и принимать новые социальные порядки.

В период старшего школьного возрастного этапа развития ребенок готовится к вступлению во взрослую жизнь, однако в его поведении еще присутствуют детские манеры и поступки. Также к этому периоду возрастного развития ребенка относится пора полового созревания, и в организме и личности подростка происходят множественные изменения, что требует понимания и участия со стороны родителей.

FORMULAT - медицинский глянцевый журнал